TỔ CHUYÊN MÔN LỚP 2-3 TRƯỜNG TIỂU HỌC GIA LỘC IV TỔ CHỨC THÀNH CÔNG CHUYÊN ĐỀ CẤP TRƯỜNG: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC TIẾNG VIỆT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ SỐ VÀ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO
Thực hiện Kế hoạch nhiệm vụ năm học, ngày 22/10/2026, Tổ chuyên môn lớp 2-3 Trường Tiểu học Gia Lộc IV tổ chức chuyên đề cấp trường với chủ đề: “Phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh trong dạy học Tiếng Việt thông qua khai thác công nghệ số và trí tuệ nhân tạo (AI)”.
Tới dự chuyên đề có các đồng chí trong ban Giám hiệu nhà trường cùng toàn thể 40 giáo viên của trường.
Chuyên đề được tổ chức nhằm đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy môn Tiếng Việt, góp phần phát triển năng lực giao tiếp, khả năng hợp tác, tư duy sáng tạo và sự tự tin cho học sinh. Nội dung tập trung vào 5 biện pháp: xây dựng và khai thác học liệu số, AI phù hợp; tổ chức các hoạt động giao tiếp đa dạng; ứng dụng AI trong luyện nói, viết và phản hồi; tăng cường hợp tác, kết nối; kiểm tra, đánh giá và điều chỉnh hoạt động dạy học với sự hỗ trợ của công nghệ số và AI. Các biện pháp hướng tới việc tạo nhiều cơ hội cho học sinh được nói, được nghe, được chia sẻ và tự tin thể hiện bản thân.
Minh họa chuyên đề thông qua tiết dạy-học môn Tiếng Việt lớp 2, bài “Luyện tập: Từ ngữ chỉ đặc điểm; Câu nêu đặc điểm; Dấu chấm, dấu chấm hỏi” do cô giáo Vũ Ngọc Thanh cùng tập thể lớp 2G thực hiện. Thông qua các trò chơi tương tác như “Nghiêng đầu – Chọn đúng!”, “Băng chuyền ngôn ngữ”, “Thử thách ghép đôi”, “Thám tử nhí” cùng sự đồng hành của các nhân vật Đô-rê-mon, Nô-bi-ta, tiết học trở nên sinh động, hấp dẫn, tạo nhiều cơ hội cho học sinh chủ động khám phá kiến thức, tích cực hợp tác, phát triển năng lực giao tiếp. Bên cạnh đó, học sinh được tiếp cận công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI), được giáo dục kĩ năng số,…
Kết quả nổi bật của chuyên đề được thể hiện qua việc học sinh hào hứng tham gia các hoạt động học tập, được làm việc với máy tính, được thực hành với công nghệ AI. Các em thêm mạnh dạn, tự tin sử dụng từ ngữ, đặt câu và lựa chọn dấu câu phù hợp; năng lực diễn đạt, lắng nghe và chia sẻ ý kiến được cá nhân hóa.
Giáo viên tham dự tích cực theo dõi, thảo luận sôi nổi, cùng nhau đi đến thống nhất triển khai vận dụng trong dạy học Tiếng Việt ở tất cả các khối lớp. Đó chính là thành công của buổi sinh hoạt chuyên đề.
Kết luận tại buổi sinh hoạt, đồng chí Nguyễn Thị Thúy – Phó BTĐU, Phó HT nhà trường đánh giá cao tinh thần nghiên cứu, chuẩn bị chuyên đề chu đáo của tập thể GV tổ 2-3, khẳng định chuyên đề “Phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh trong dạy học Tiếng Việt thông qua khai thác công nghệ số và trí tuệ nhân tạo” đã bám sát nhiệm vụ năm học, phù hợp với xu hướng phát triển của giáo dục, được giáo viên của trường nói chung, giáo viên tổ chuyên môn lớp 2-3 nói riêng thực hiện thành công. Đồng chí đề nghị tất cả giáo viên vận dụng linh hoạt trong từng bài học sao cho phù hợp với điều kiện thực tế và trình độ học sinh. Mỗi thầy cô tự xây dựng những bài giảng số, mỗi tổ/nhóm chuyên môn sẽ có kho học liệu số dùng chung, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. Tổ trưởng, tổ phó chịu trách nhiệm phân công, theo dõi, giám sát việc thực hiện áp dụng chuyên đề; báo cáo kết quả trong buổi Tổng kết chuyên đề.
Trong không khí làm việc nghiêm túc nhưng vẫn cởi mở, thân thiện, đoàn kết, buổi sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề của Trường Tiểu học Gia Lộc IV đã góp phần lan tỏa tinh thần đổi mới phương pháp dạy học, thúc đẩy chuyển đổi số trong giáo dục. Qua đó khẳng định: Công nghệ số và AI là công cụ hỗ trợ đắc lực, còn giáo viên giữ vai trò chủ đạo trong việc tổ chức, định hướng và khơi dậy tiềm năng của mỗi học sinh.
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português